भारतीय कृषि अनुसंधान परिषद (ICAR) ने अपने संस्थानों में कर्मचारियों और अधिकारियों की digital learning, capacity building और professional development को मजबूत करने की दिशा में महत्वपूर्ण कदम उठाया है। कृषि शिक्षा प्रभाग की ओर से IGOT Karmayogi Platform के लिए विषय-विशिष्ट पाठ्यक्रमों के विकास और उनके digitisation की प्रगति की समीक्षा की गई। इस दौरान आईसीएआर संस्थानों को गुणवत्तापूर्ण, उपयोगी और निर्धारित समय सीमा में तैयार किए गए courses को प्लेटफॉर्म पर उपलब्ध कराने के निर्देश दिए गए।
7 अक्टूबर 2026 को आयोजित ऑनलाइन समीक्षा बैठक की अध्यक्षता कृषि अनुसंधान एवं शिक्षा विभाग (DARE) के सचिव और भारतीय कृषि अनुसंधान परिषद (ICAR) के महानिदेशक डॉ. एम. एल. जाट ने की। बैठक का मुख्य उद्देश्य आईसीएआर संस्थानों द्वारा तैयार किए जा रहे subject-specific courses की स्थिति का आकलन करना और यह सुनिश्चित करना था कि ये courses निर्धारित guidelines के अनुरूप विकसित होकर समय पर IGOT Karmayogi Platform पर upload किए जाएं।
इस पहल को कृषि अनुसंधान एवं शिक्षा व्यवस्था में continuous learning और digital capacity building को बढ़ावा देने की दिशा में अहम माना जा रहा है। आईसीएआर देश के कृषि अनुसंधान, शिक्षा और technology development से जुड़े संस्थानों का एक महत्वपूर्ण नेटवर्क है। ऐसे में इसके कर्मचारियों के लिए structured online learning system को मजबूत करना संस्थागत क्षमता बढ़ाने में महत्वपूर्ण भूमिका निभा सकता है।
IGOT Karmayogi Platform पर फोकस क्यों बढ़ा रहा है ICAR?
आज के समय में कृषि क्षेत्र तेजी से technology-driven बन रहा है। खेती में Artificial Intelligence (AI), drones, remote sensing, precision agriculture, biotechnology, climate-smart agriculture, digital advisory और data-based decision making जैसी technologies का उपयोग लगातार बढ़ रहा है। ऐसे बदलते कृषि परिदृश्य में कृषि अनुसंधान संस्थानों से जुड़े professionals के लिए अपने ज्ञान और skills को लगातार update करना आवश्यक हो गया है।
इसी आवश्यकता को देखते हुए Mission Karmayogi के तहत government employees के continuous learning और capacity building पर जोर दिया जा रहा है। IGOT Karmayogi Platform इसी व्यापक framework का हिस्सा है, जहां सरकारी कर्मचारियों को विभिन्न विषयों से संबंधित online learning resources और courses उपलब्ध कराए जाते हैं।
आईसीएआर के लिए यह व्यवस्था इसलिए भी महत्वपूर्ण है क्योंकि इसके अंतर्गत कृषि अनुसंधान, education, extension, biotechnology, crop science, animal science, fisheries, horticulture, agricultural engineering और अन्य संबंधित क्षेत्रों में काम करने वाले अनेक संस्थान आते हैं।
विषय-विशिष्ट courses के माध्यम से कर्मचारियों को उनके कार्यक्षेत्र के अनुरूप knowledge और skills हासिल करने का अवसर मिल सकता है। इससे केवल individual learning ही नहीं, बल्कि संस्थानों की overall working efficiency को भी मजबूत करने में मदद मिल सकती है।
डॉ. एम. एल. जाट ने दिए गुणवत्ता और समयबद्धता पर जोर
समीक्षा बैठक में आईसीएआर महानिदेशक डॉ. एम. एल. जाट ने सभी आईसीएआर संस्थानों को subject-specific courses के development और upload को लेकर स्पष्ट दिशा-निर्देश दिए।
उन्होंने कहा कि संस्थानों को courses तैयार करने से पहले उचित internal review करना चाहिए। इसके बाद निर्धारित guidelines के अनुसार high-quality learning material को विकसित कर IGOT Karmayogi Platform पर upload किया जाना चाहिए।
डॉ. जाट ने विशेष रूप से इस बात पर जोर दिया कि केवल courses तैयार करना पर्याप्त नहीं है, बल्कि उनकी quality, relevance और timely completion भी महत्वपूर्ण है। कृषि क्षेत्र में काम करने वाले कर्मचारियों को ऐसा learning content उपलब्ध कराया जाना चाहिए, जो उनके वर्तमान कार्य और professional responsibilities के लिए उपयोगी हो।
उन्होंने निर्धारित timelines के भीतर assigned tasks को पूरा करने की आवश्यकता पर भी जोर दिया। इससे यह संकेत मिलता है कि ICAR संस्थानों में digital learning programme को केवल एक औपचारिक exercise के रूप में नहीं, बल्कि नियमित institutional learning process के रूप में आगे बढ़ाने पर जोर दिया जा रहा है।
हर ICAR कर्मचारी को कम से कम दो घंटे की Learning पर जोर
समीक्षा बैठक में एक महत्वपूर्ण निर्देश यह भी रहा कि सभी आईसीएआर कर्मचारियों को IGOT Karmayogi Platform पर नियमित रूप से learning करनी चाहिए।
डॉ. एम. एल. जाट ने सभी ICAR employees के लिए कम से कम दो घंटे की regular learning पर जोर दिया। इसका उद्देश्य कर्मचारियों में continuous learning की संस्कृति को मजबूत करना है।
सरकारी संस्थानों में कर्मचारियों की भूमिका समय के साथ बदलती रहती है। नई policies, technologies, procedures और management practices के साथ उन्हें लगातार update रहने की जरूरत होती है। ऐसे में online learning platform कर्मचारियों को अपने कार्य के साथ-साथ नई जानकारी हासिल करने का flexible opportunity दे सकता है।
यदि कर्मचारी नियमित रूप से digital courses करते हैं, तो इससे उनकी professional knowledge के साथ-साथ technology adoption और decision-making capabilities को भी बेहतर बनाने में मदद मिल सकती है।
विशेष रूप से कृषि अनुसंधान से जुड़े संस्थानों में नई scientific developments को समझना और उन्हें field-level requirements से जोड़ना महत्वपूर्ण है। इसलिए नियमित learning को institutional performance से जोड़कर देखा जा सकता है।
विषय-विशिष्ट Courses से कृषि क्षेत्र में क्या बदल सकता है?
ICAR द्वारा subject-specific courses विकसित किए जाने का सबसे बड़ा फायदा यह हो सकता है कि कर्मचारियों को generic training के बजाय उनके specific work domain से संबंधित learning material मिलेगा।
उदाहरण के लिए crop research से जुड़े professionals के लिए crop improvement, seed technology, plant protection, soil health और climate-resilient agriculture से संबंधित courses उपयोगी हो सकते हैं। इसी तरह agricultural engineering से जुड़े कर्मचारियों के लिए farm machinery, automation, precision farming, drones और digital agriculture जैसे विषयों पर learning content विकसित किया जा सकता है।
Horticulture, fisheries, livestock, dairy और agricultural economics जैसे क्षेत्रों के लिए भी अलग-अलग specialized learning modules तैयार किए जा सकते हैं।
ऐसे courses में theoretical knowledge के साथ practical case studies, field experiences, data interpretation, technology demonstrations और problem-solving exercises को शामिल किया जा सकता है। इससे online learning अधिक practical और outcome-oriented बन सकती है।
Mission Karmayogi के तहत ICAR की Performance मजबूत करने की कोशिश
आईसीएआर के उप महानिदेशक (कृषि शिक्षा) डॉ. यशपाल सिंह मलिक ने बैठक के शुरुआती संबोधन में Mission Karmayogi के तहत आईसीएआर के प्रदर्शन को मजबूत करने के लिए सभी संस्थानों द्वारा timely action की आवश्यकता पर जोर दिया।
उन्होंने कहा कि इस programme की सफलता के लिए केवल central-level efforts पर्याप्त नहीं हैं। सभी ICAR institutions की active participation जरूरी है।
Mission Karmayogi framework के अंतर्गत national-level ranking और performance को बेहतर बनाने के लिए institutions की participation महत्वपूर्ण मानी जा रही है। इसलिए courses की development, digitisation, upload और employee learning को निर्धारित targets के साथ जोड़ने पर जोर दिया गया।
यह approach ICAR के विभिन्न संस्थानों के बीच learning और performance में बेहतर coordination स्थापित करने में भी मदद कर सकता है।
Course Development के लिए उपलब्ध Agencies की जानकारी
बैठक के दौरान Karmayogi Bharat के विशेषज्ञ श्री अश्विन ने participants को course content development और digitisation की प्रक्रिया के बारे में जानकारी दी।
उन्होंने course development के लिए उपलब्ध listed agencies के बारे में भी बताया। इन agencies की मदद से institutions को गुणवत्तापूर्ण subject-specific learning material तैयार करने और उसे digital format में बदलने में सहायता मिल सकती है।
Digital course development एक multi-step process होता है। इसमें content identification, subject expert review, instructional design, digital presentation, assessment और platform upload जैसे कई चरण शामिल हो सकते हैं।
इस प्रक्रिया में subject experts की भूमिका विशेष रूप से महत्वपूर्ण रहती है। कृषि क्षेत्र से संबंधित courses के लिए वैज्ञानिक और technical experts यह सुनिश्चित कर सकते हैं कि learning material scientific evidence और current knowledge के अनुरूप हो।
वहीं digital learning experts इस content को इस तरह प्रस्तुत करने में मदद कर सकते हैं कि employees उसे आसानी से समझ और apply कर सकें।
Agriculture Sector में Digital Learning की बढ़ती भूमिका
कृषि क्षेत्र में digital transformation तेजी से हो रहा है। किसान advisory से लेकर agricultural research तक digital technologies का उपयोग बढ़ रहा है। Satellite imagery, GIS, Artificial Intelligence, Internet of Things (IoT), drones, sensors और data analytics जैसी technologies agriculture के विभिन्न क्षेत्रों को प्रभावित कर रही हैं।
ऐसे समय में कृषि संस्थानों में काम करने वाले professionals के लिए digital skills का विकास आवश्यक हो गया है।
ICAR के पास देशभर में agricultural research और education से जुड़े विशेषज्ञों का बड़ा network है। यदि इस network को digital learning ecosystem के साथ जोड़ा जाता है, तो knowledge sharing और capacity building को अधिक structured तरीके से आगे बढ़ाया जा सकता है।
IGOT Karmayogi Platform इस दिशा में एक common digital learning platform की भूमिका निभा सकता है। इसके माध्यम से अलग-अलग institutions के employees को अपनी आवश्यकता के अनुसार courses करने का अवसर मिल सकता है।
किसानों तक भी पहुंच सकता है इसका अप्रत्यक्ष लाभ
आईसीएआर कर्मचारियों की capacity building का प्रभाव केवल institutions तक सीमित नहीं रहता। कृषि अनुसंधान से तैयार knowledge और technology अंततः किसानों तक पहुंचती है।
यदि scientists, technical officers और अन्य professionals नई technologies, research developments और government programmes से लगातार updated रहते हैं, तो उनके माध्यम से बेहतर information dissemination और technology transfer को बढ़ावा मिल सकता है।
कृषि विश्वविद्यालयों, ICAR institutes, Krishi Vigyan Kendras (KVKs) और extension networks के माध्यम से research findings को farmers तक पहुंचाया जाता है। इसलिए trained और updated manpower agricultural extension system को मजबूत करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभा सकती है।
उदाहरण के तौर पर climate change के कारण किसानों को बदलते मौसम के अनुरूप crop planning, water management और pest management की जरूरत बढ़ रही है। ऐसे विषयों पर research और advisory system से जुड़े professionals का updated knowledge किसानों के लिए अधिक प्रभावी recommendations तैयार करने में मदद कर सकता है।
Quality Review को बनाया जाएगा महत्वपूर्ण हिस्सा
बैठक में internal review को विशेष महत्व दिया गया। इसका उद्देश्य यह सुनिश्चित करना है कि IGOT Karmayogi Platform पर upload होने वाले courses निर्धारित quality standards को पूरा करें।
Online course केवल information का collection नहीं होता। उसकी effectiveness इस बात पर निर्भर करती है कि content कितना relevant है, language कितनी स्पष्ट है, learning objectives कितने स्पष्ट हैं और employee उस knowledge को अपने कार्य में किस तरह apply कर सकता है।
इसलिए course development के दौरान content accuracy, scientific validity, presentation quality और learner engagement पर ध्यान देना जरूरी है।
ICAR जैसे scientific organisation के लिए यह और भी महत्वपूर्ण है क्योंकि यहां उपलब्ध learning material का संबंध research और technical knowledge से है। Internal review mechanism ऐसे content में errors और inconsistencies को कम करने में मदद कर सकता है।
समय पर Course Upload करने पर विशेष जोर
समीक्षा बैठक का एक महत्वपूर्ण उद्देश्य निर्धारित समय सीमा के भीतर courses को platform पर upload करना भी रहा।
कई बार किसी programme की सफलता केवल planning पर नहीं, बल्कि timely implementation पर निर्भर करती है। इसलिए ICAR institutions को assigned targets को निर्धारित timeline के भीतर पूरा करने का निर्देश दिया गया।
इससे institutions में accountability और monitoring को मजबूत किया जा सकता है। Course development और employee learning के लिए measurable targets तय होने से progress को track करना भी आसान होगा।
ICAR में Continuous Learning Culture को मिलेगा बढ़ावा
इस पूरी पहल का व्यापक उद्देश्य ICAR में continuous learning culture को मजबूत करना है।
आज knowledge तेजी से बदल रहा है। Agriculture में नई varieties, नई farm machinery, biotechnology applications, climate-smart practices और digital technologies लगातार विकसित हो रही हैं। ऐसे में केवल initial qualification के आधार पर लंबे समय तक professional competency बनाए रखना चुनौतीपूर्ण हो सकता है।
Regular learning employees को नई developments से जोड़ती है और उन्हें अपने काम के लिए अधिक तैयार बनाती है। IGOT Karmayogi Platform के माध्यम से learning को daily professional routine का हिस्सा बनाने का प्रयास इसी दिशा में देखा जा सकता है।
कम से कम दो घंटे की नियमित learning का लक्ष्य कर्मचारियों को अपने knowledge और skills को लगातार update करने के लिए प्रेरित कर सकता है।
Digital Agriculture के दौर में Capacity Building जरूरी
भारत agriculture sector में technology और innovation को बढ़ावा देने की दिशा में आगे बढ़ रहा है। किसानों की productivity बढ़ाने, input cost कम करने, natural resources का बेहतर उपयोग करने और climate risks से निपटने के लिए research-based solutions की आवश्यकता लगातार बढ़ रही है।
इन solutions को develop और implement करने के लिए highly skilled human resources की जरूरत होगी।
ICAR के scientists, researchers, technical staff और administrators इस ecosystem का महत्वपूर्ण हिस्सा हैं। इसलिए उनकी continuous capacity building agricultural development के लिए strategic importance रखती है।
IGOT Karmayogi के माध्यम से इस capacity building को digital, measurable और accessible format में आगे बढ़ाने का प्रयास किया जा रहा है।
बैठक में दिए गए निर्देशों से आगे की दिशा स्पष्ट
समीक्षा बैठक के अंत में course development और digitisation में तेजी लाने, internal review के माध्यम से quality सुनिश्चित करने, निर्धारित learning hours पूरे करने और subject-specific courses को तय समय सीमा में platform पर upload करने के निर्देश दिए गए।
साथ ही सभी ICAR institutions की active participation पर जोर दिया गया। इसका उद्देश्य Mission Karmayogi के तहत capacity building और learning को अधिक प्रभावी बनाना है।
आने वाले समय में यदि ICAR के अलग-अलग संस्थानों द्वारा विकसित courses को व्यवस्थित रूप से digital platform पर उपलब्ध कराया जाता है, तो यह कृषि अनुसंधान और शिक्षा से जुड़े professionals के लिए एक मजबूत learning ecosystem तैयार कर सकता है।
कृषि अनुसंधान से Digital Learning तक नया फोकस
आईसीएआर की यह पहल ऐसे समय में सामने आई है जब कृषि क्षेत्र traditional farming systems से आगे बढ़कर technology-intensive और knowledge-driven sector बन रहा है। Artificial Intelligence, drones, biotechnology, precision agriculture और climate-smart farming जैसी technologies कृषि के भविष्य को प्रभावित कर रही हैं।
ऐसे में कृषि अनुसंधान संस्थानों के कर्मचारियों को भी लगातार नई technologies और emerging trends के साथ update रखना जरूरी है।
IGOT Karmayogi Platform पर subject-specific courses का development इसी आवश्यकता को पूरा करने की दिशा में एक महत्वपूर्ण प्रयास हो सकता है। यदि courses की quality, timely availability और regular employee participation को लगातार सुनिश्चित किया जाता है, तो इससे ICAR की institutional capacity मजबूत होने के साथ-साथ research, education और agricultural extension के क्षेत्र में भी सकारात्मक प्रभाव पड़ सकता है।
कुल मिलाकर, 7 अक्टूबर 2026 को हुई यह समीक्षा बैठक केवल courses की progress check करने तक सीमित नहीं रही, बल्कि इसने ICAR में quality digital learning, continuous professional development और institutional capacity building के लिए आगे की दिशा भी स्पष्ट की है। मिशन कर्मयोगी के तहत नियमित learning को संस्थागत संस्कृति का हिस्सा बनाने की कोशिश आने वाले समय में कृषि अनुसंधान और शिक्षा व्यवस्था को अधिक skilled, technology-ready और future-oriented बनाने में महत्वपूर्ण भूमिका निभा सकती है।